10月14日，应教育学院邀请，香港大学教育学院白杰瑞教授来我校作了题为“美国的民族理论与社会理论雏形”的学术报告。报告会由教育学院院长赵明仁教授主持。教育学院教师、研究生和院外专家一百余人参加了报告会。
报告会上，白杰瑞教授紧密结合18世纪后期以来的美国历史，生动呈现了戏剧家冉威尔（Israel Zangwill）的熔炉理论、人类学家格兰特（Madison Grant）的同化理论、哲学家卡伦（Horace Kallen）的异化理论、政治学家格雷泽（Nathan Glazer）和莫伊尼汉（Daniel Patrick Moynihan）的超越熔炉理论以及社会学家芬米奈拉（Francis Femminella）的冲突融合理论等。在介绍这些理论时，白杰瑞教授结合美国当前时事，并创造性地运用公式对这几个理论进行了比较。比如A+B=A(b)+B(a),A+B=AB,A+B=A(b)+b(A)。其中A代表主流文化，B代表各民族文化，a代表主流文化对少数民族文化的影响，b代表各民族文化对主流文化的影响。白教授指出，在不同的发展阶段，主流文化与各民族文化相互交融、共同发展，交融的方式除了主动的、和谐的交融外，还有两种文化碰撞所产生的交融，虽然方式不同，但最终还是完成了多种文化的交流与融合。
报告会后，白教授就美国的族群理论与我国的民族关系、民族教育等问题同大家进行了热烈而开放的互动交流。