10月19日下午，应我校教育技术学院邀请，北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任、学习科学实验室执行主任、博士生导师尚俊杰博士在我校作了题为《重塑学习方式：游戏化学习的价值及未来发展趋势》的学术报告。报告会由教育技术学院院长郭绍青教授主持，学院全体教师、博硕士研究生共150余人参加了报告会。
报告会上，尚博士首先通过身边的几个生活例子引出了游戏时，学习是自发的、自由的，无拘无束的，而这正是人本主义心理学家所理解的创造的基本条件。然后从游戏化学习的价值、游戏化学习的案例分析和游戏化学习的未来发展趋势三个方面进行展开，详述了游戏化学习的游戏动机、游戏思维和游戏精神。其中游戏动机是最基础也最具操作性的价值，它强调利用游戏来激发学习动机；游戏思维则表示超脱出游戏形式，强调将非游戏的学习活动设计成“游戏”；而游戏精神则是最有意义的价值，强调学习者以对待游戏的精神和态度来对待学习学习过程和结果，三者的核心联系就是深层内在动机。而游戏化学习的最终目的就是要让学习更科学、更快乐、更有效。
【报告人简介】
尚俊杰，男，博士，副教授，博士生导师。1996年和1999年于北京大学分别获取理学学士和理学硕士学位，2007年于香港中文大学获取哲学博士（教育学）学位。现任北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任、学习科学实验室执行主任；兼任香港中文大学教育学院客座副教授、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长、全国计算机辅助教育（CBE）学会副理事长、中国人工智能学会理事、全球华人探究学习学会常务理事、中芬联合学习创新研究院理事、中国认知科学学会神经教育学专委会常务理事等学术职务。主要研究领域为：游戏化学习（教育游戏）、学习科学与技术设计、教育技术领导与政策、信息技术教育等。承担国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科一般项目、北京教育科学规划等十余项国家和省部级课题，发表学术论文50余篇，出版多本教材著作。曾荣获全国优秀畅销书奖（科技类）、北京高等教育精品教材奖、全球华人计算机教育应用大会优秀论文奖、北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”、北京大学教学成果一等奖等奖励。