2018年6月3日晚，应学校教育学院邀请，华南师范大学教育科学学院张广君教授在我校作了题为《教学实践的承诺》的学术报告，报告由李泽林教授主持，我校教育学院青年教师和研究生约60人参加了报告会。
报告会上，张广君教授在梳理古希腊先哲和中国古代思想中关于学习涵义的界定的基础上，提出了自己的理解，即整体的学习观，他认为学习是一种实践活动，具有发展性、关系性、生成性、整体性等基本属性。教学也是一种特殊的认识活动和实践活动，它与实践同构，具有实践的特性，并且与实践目的同构，而与之对应的教学实践有自己的目的实现机制。因此，理解、坚持教学实践的根本目的与承诺至关重要，在现实中，应从历史的、整体的、生成的角度看问题，正确处理教学的“名”与“实”的关系。